DIE AUSWIRKUNG VON PRUFUNGSANGST AUF VERSCHIEDENE FORMEN DER LERNZIELKONTROLLE EFFETS DE L'ANXIETE LIEE A L'EXAMEN SUR DIFFERENTES FORMES D'EVALUATION DE LA PERFORMANCEPRELL S.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 1, pp 14-30Article

SIND ARBEITERKINDER DUMMER, ODER LETZTLICH NUR DIE DUMMEN? LES ENFANTS DE LA CLASSE OUVRIERE SONT-ILS MOINS INTELLIGENTS, OU SONT-ILS SIMPLEMENT LES DUPES?FERDINAND W; UHR R.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 1, pp 31-35Article

FUR EINE HUMANE INTERPRETATION DES LEISTUNGSPRINZIPS IN DER SCHULE POUR UNE INTERPRETATION PLUS HUMAINE DU PRINCIPE DE LA PERFORMANCE A L'ECOLEKOZDON B.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1972, Vol 19, Num 6, pp 366-370Article

SCHULLAUFBAHNBERATUNG IN AMERIKA. EINE UBERSICHT UBER DAS GUIDANCE SYSTEM UND SEINE ARBEITSWEISE DELIBERATIONS CONCERNANT LA CARRIERE SCOLAIRE EN AMERIQUE. APERCU DU SYSTEME D'ORIENTATION PROFESSIONNELLE ET DE SA MANIERE DE TRAVAILLERSCHREIBER H.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1972, Vol 19, Num 5, pp 310-320Article

STRUKTURELLER TRANSFER BEIM LERNEN DER ZAHLENKONSTANZ DURCH AUSNUTZEN VON ANALOGIEN TRANSFERT STRUCTUREL DANS L'ETUDE DE LA CONSTANCE DES NOMBRES AU MOYEN DE L'UTILISATION DES ANALOGIESMONTADA L; SCHULZE H.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1972, Vol 19, Num 5, pp 257-268Article

DER EINFLUSS AUSSERER FAKTOREN AUF DIE KONZENTRATION UND BELASTBARKEIT BEI VORSCHULERN L'INFLUENCE DES FACTEURS EXTERIEURS SUR LA CONCENTRATION ET LE SURMENAGE CHEZ LES ENFANTS D'AGE PRESCOLAIREKLEBER E. W.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 4, pp 235-243Article

EFFEKTIVITATSUNTERSUCHUNGEN VON VOR-SCHULPROGRAMMEN IN AMERIKA UND IHRE PROBLEME RECHERCHES SUR L'EFFICACITE DES PROGRAMMES PRESCOLAIRES EN AMERIQUE ET LEURS PROBLEMESSTRUCK U.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 1, pp 36-48Article

EIN UNTERSUCHUNG ZUR FRAGE DER DIAGNOSTISCHEN VALIDITAT DES DIAGNOSTISCHEN RECHENTESTS FUR 3. KLASSEN DRE 3 RECHERCHE SUR LA VALIDITE DU TEST DIAGNOSTIC DE CALCUL POUR LES CLASSES DU 3 DEGRE DE L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRESANDER A.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 3, pp 181-189Article

PSYCHOLOGISCHE UNTERSUCHUNGEN ZU FRUHEINSCHULUNG FUNFJAHRIGER RECHERCHES PSYCHOLOGIQUES SUR LA SCOLARISATION PRECOCE DES ENFANTS DE 5 ANSPREUSCHHOF E.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 5, pp 297-307Article

ZUR BRAUCHBARKEIT DES BILDERTESTS BT 2-3 VON K. INGENKAMP ZUR AUSLESE LEGASTHENIKERN. EINE KRITISCHE DISKUSSION L'APPLICATION DES TESTS D'IMAGE BT 2-3 DE K. INGENKAMP POUR LE DEPISTAGE DES ENFANTS LEGASTHENIQUESMACHEMER P.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 5, pp 320-324Article

SCHREIBLEHRGANG UND LESELEISTUNG IN DER ERSTEN JAHRGANGSSTUFE L'ENSEIGNEMENT DE L'ECRITURE ET LES PERFORMANCES DE LECTURE DANS LA PREMIERE ANNEE DE SCOLARITEDAUMENLANG K.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1972, Vol 19, Num 6, pp 379-384Article

ZUR UBEREINSTIMMUNG VON BERUFSINTERESSEN UND SCHULLEISTUNGEN BEI FUNFZEHNJAHRIGEN REAL-SCHULERN LA CONCORDANCE ENTRE LES INTERETS PROFESSIONNELS ET LES PERFORMANCES DES ELEVES DE 15 ANS D'UNE ECOLE MOYENNEJAURICH C; GUTEZEIT G.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1972, Vol 19, Num 6, pp 331-335Article

FORDERUNG LEISTUNGSSCHWACHER SCHULER DURCH KURZZEITIGE KLEINGRUPPENDISKUSSION IM ANSCHLUSS AN DAS LESEN EINES LEHRTEXTES AMELIORATION DE LA PERFORMANCE DES ELEVES FAIBLES PAR UNE BREVE DISCUSSION EN PETITS GROUPES A LA SUITE DE LA LECTURE D'UN TEXTE SCOLAIRELANGER I; SCHULZ VON THUN F; TAUSCH R et al.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 3, pp 156-162Article

VERBESSERUNG DER VERSTANDLICHKEIT VON SCHULBUCHTEXTEN UND AUSWIRKUNGEN AUF DAS VERSTANDNIS UND BEHALTEN VERSCHIEDENER SCHULERGRUPPEN AMELIORATION DE LA COMPREHENSIBILITE DES MANUELS SCOLAIRES ET REPERCUSSIONS SUR LA COMPREHENSION ET LA MEMORISATION DE DIFFERENTS GROUPES D'ELEVESSCHULZ VON THUN F; GOBEL G; TAUSCH R et al.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 4, pp 223-234Article

ZUR PROBLEMATIK DER BEURTEILUNG VON SCHULERN PROBLEMES DE L'EVALUATION DES ELEVESROHM H.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 2, pp 94-102Article

ZUR VERWENDUNG DES HAMBURG-WECHSLER-INTELLIGENZTESTS FUR ERWACHSENE (HAWIE) UND DES HAMBURG-WECHSLER-INTELLIGENZTESTS FUR KINDER (HAWIK) ALS PARALLELTEST BEI OBER-UND SONDERSCHULERN UTILISATION DU HAMBURG WECHSLER (HAWIE) POUR ADULTES, ET DU HAMBURG WECHSLER POUR ENFANTS (HAWIK) COMME TESTS PARALLELES POUR ELEVES DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE NORMAUX ET RETARDESSCHELLER R.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 3, pp 190-197Article

DAS LEHREN UND LERNEN PRAKTISCHER FAHIGKEITEN L'ENSEIGNEMENT ET L'APPRENTISSAGE DES APTITUDES PRATIQUESBONSCH M.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1972, Vol 19, Num 6, pp 321-326Article

EIN VERSUCH ZUR VERMINDERUNG VON ANGST BEI KINDERN WAHREND DES SCHULUNTERRICHTS UN ESSAI POUR MINIMISER L'ANXIETE DES ENFANTS PENDANT L'ENSEIGNEMENT SCOLAIREIMMISCH P.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1972, Vol 19, Num 5, pp 300-309Article

ERFAHRUNGEN UND EFFEKTE EINES SELBSTERFAHRUNGSTRAININGS MIT LEHRERN EXPERIENCES ET EFFETS D'UN ENTRAINEMENT DES PROFESSEURS FONDE SUR LEUR PROPRE EXPERIENCETEEGEN F; KRANZ D.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1972, Vol 19, Num 6, pp 370-379Article

ASPEKTE DER ARBEITSZUFRIEDENHEIT VON LEHRERN VERSCHIEDENER SCHULISCHER BEREICHE ASPECTS DE LA SATISFACTION AU TRAVAIL D'ENSEIGNANTS DE DIFFERENTS TYPES D'ETABLISSEMENTS SCOLAIRESENGELHARDT G. V; LUCK H. E.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 2, pp 113-117Article

ERFAHRUNGEN MIT DEM ALLGEMEINEN SCHULLEISTUNGSTEST FUR 4. KLASSEN (AST 4) EXPERIENCES AVEC LE TEST DE PERFORMANCE SCOLAIRE GENERAL POUR LA 4 CLASSE (AST 4)FINGERHUT W; LANGFELDT H. P.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 4, pp 249-257Article

GIBT ES EINEN ALLGEMEIN FASSBAREN ZUSAMMENHANG ZWISCHEN SCHULLEISTUNG UND INTELLIGENZ? EXISTE-T-IL UNE RELATION GENERALE SAISISSABLE ENTRE LA REUSSITE SCOLAIRE ET L'INTELLIGENCE?LOSCHENKOHL E.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 3, pp 145-155Article

INDIVIDUALISIERTER UNTERRICHT IM PROJEKT PLAN ENSEIGNEMENT INDIVIDUALISE DANS LE PROJET PLANFLAMMER A.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 2, pp 136-141Article

MICROTEACHING AN DEN HOCHSCHULEN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND LE MICRO-ENSEIGNEMENT DANS LES INSTITUTS D'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR DE RFABRUNNER R.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 5, pp 269-278Article

ZUR PSYCHOLOGIE DER SCHULSCHWIERIGKEITEN ASPECTS PSYCHOLOGIQUES DES DIFFICULTES SCOLAIRESLUCKERT H.-R.SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1973, Vol 20, Num 1, pp 49-74Article